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Chaque matin, Clara passait devant son casier au collège en se demandant pourquoi la porte restait toujours fermée à clé, sans que personne n’y touche.
Un jour, pendant la pause, elle décida d’en parler à son ami Hugo. Ils étaient curieux de savoir ce que cachait ce casier qu’aucun élève ne semblait ouvrir. Clara essaya de regarder à travers la petite grille, mais l’intérieur était dans l’obscurité.
Ils demandèrent au surveillant, monsieur Dupont, qui leur expliqua que le casier appartenait à une ancienne élève qui avait quitté le collège sans récupérer ses affaires. Depuis, personne n’avait la clé.
Intrigués, Clara et Hugo firent un petit plan pour trouver un moyen d’ouvrir ce casier mystérieux, mais sans causer de problème. Ils pensèrent à utiliser un petit crochet ou à demander l’aide du professeur de technologie.
Ils montrèrent leur idée à madame Leroy, la professeure, qui trouva l’activité intéressante mais leur rappela qu’ils devaient avoir la permission de la direction.
Finalement, avec l’accord du directeur, ils purent ouvrir le casier devant toute la classe, créant un petit événement inattendu. À l’intérieur, ils découvrirent des livres anciens, des dessins, et une lettre d’adieu de l’ancienne élève.
Cette lettre racontait ses rêves et souhaits pour l’avenir, ce qui toucha beaucoup les élèves présents. Le casier, loin d’être un simple objet, devint un symbole pour toute la classe, un rappel des histoires cachées derrière chaque personne.
Clara et Hugo comprirent que parfois, le passé parle même quand on ne l’écoute pas, et que chaque chose fermée a une histoire qui attend d’être découverte.
Vocabulary in context
locked
La porte du local est fermée à clé la nuit.
The room door is locked at night.
without anyone touching it
J’ai laissé mon cahier sur la table sans que personne n’y touche.
I left my notebook on the table without anyone touching it.
to be curious to know
Nous étions curieux de savoir pourquoi la classe était vide.
We were curious to know why the classroom was empty.
through
Il a regardé à travers la vitre.
He looked through the window.
belonged to
Ce vélo appartenait à mon cousin.
That bicycle belonged to my cousin.
to collect one's things
Elle est allée au bureau pour récupérer ses affaires.
She went to the office to collect her things.
to ask for help from
Ils ont décidé de demander l’aide de la professeure.
They decided to ask the teacher for help.
to have permission to
Nous devons avoir la permission de sortir plus tôt.
We must have permission to leave earlier.
with the agreement of
Avec l’accord de mes parents, je vais au concert.
With my parents' agreement, I am going to the concert.
farewell letter
La lettre d’adieu était courte mais touchante.
The farewell letter was short but moving.
became a symbol
Ce petit jardin est devenu un symbole du quartier.
This little garden became a symbol of the neighborhood.
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Question 1 of 3
Notice the language
Use sans que to say that one action happens without another action happening. The verb after sans que is usually in the subjunctive. This is useful when something is done unnoticed or without interference, as in the story: "sans que personne n’y touche." Example: "Je suis parti sans que personne ne me voie."
Je suis parti sans que personne ne me voie.
I left without anyone seeing me.
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