ساعة الاستراحة الغامضة

في يوم من أيام المدرسة، دخلت سماع إلى ساحة اللعب بعد الحصة. كانت الساحة هادئة، ولا أحد يلعب كما في العادة.

جلست سماع تحت الشجرة لتأخذ قسطًا من الراحة. فجأة، سمعت صوت ضحك يأتي من بعيد. نظرت حولها ولم تجد أحدًا.

شعرت بسعادة غريبة، لكنها لم تفهم لماذا. حاولت سماع الصوت مرة أخرى، فسمعت همسات وكأن أحدهم يقرأ قصة.

اقتربت بهدوء ووجدت مجموعة من الطلاب يجلسون في دائرة صغيرة. كان أحدهم يقرأ كتابًا بصوت منخفض. لم تكن تعرف هذه المجموعة، لكنها رغبت في أن تسمع القصة معهم.

جلست سماع معهم واستمتعت بالقصص والأحاديث الهادئة. شعرت بأن هذا الوقت مختلف عن باقي الحصص أو اللعب.

عندما انتهى القارئ، اقترح الجميع أن يجعلوا هذه الساعة من الاستراحة عادة أسبوعية ليقرأوا القصص سوية.

سماح لم تعد تشعر بالملل في الاستراحة. كانت تنتظر تلك اللحظة بحماس لتكون جزءًا من القصة الأسبوعية.

في النهاية، لم تكن المشكلة في الساحة الفارغة، بل في طريقة جديدة للمتعة وجدتها سماح مع زملاء جدد بطريقة هادئة وغير متوقعة.