Back to Elementary (A2) stories

Unlock the Complete Learning Experience

You're reading free stories on our website. Get the mobile app for audio narration, speaking practice, vocabulary saving, personalised stories, instant translations, and progress tracking.

Download on the App StoreGet it on Google Play
Audio
Translations
Progress

De slimme bril die alles zag

Elementary (A2)
5 min read

📖 You are reading the free text version. Get our mobile app for 🎧 audio narration, 💬 speaking practice, 🔄 instant translations, and 💾 vocabulary saving to enhance your learning experience.

Vandaag kreeg Tom een nieuw paar slimme brillen van zijn werk. Hij was benieuwd hoe ze zouden helpen tijdens zijn werkdag.

Tom zette de bril op en zag meteen informatie over alles wat hij om zich heen zag. De bril kon letters lezen, mensen herkennen en zelfs vertalen wat anderen zeiden.

Tijdens een vergadering probeerde Tom de bril uit. Hij fluisterde tegen het apparaat en het gaf hem notities die hij wilde onthouden. Dit maakte hem zelfverzekerder.

Maar toen gebeurde er iets vreemds. De bril begon woorden en beelden te laten zien die Tom niet herkende. Hij zag een ander beeld van de kamer, met dingen die er niet waren.

Tom voelde zich een beetje bang. Hij probeerde de bril uit te zetten, maar hij reageerde niet. De bril leek zijn eigen leven te hebben.

Na een paar minuten stopte alles. Tom haalde de bril af en dacht na over wat er was gebeurd. Was het een fout in de techniek, of had hij zich vergist?

Later die dag vertelde hij zijn baas wat er was gebeurd. Zijn baas was geïnteresseerd en beloofde het te onderzoeken.

Tom besloot de bril te bewaren en er later nog eens naar te kijken. Misschien was er meer aan deze technologie dan hij dacht.

Het was een dag vol verrassingen. De slimme bril had niet alleen zijn werk veranderd, maar ook zijn ideeën over wat technologie kan doen.

Practise this Dutch story

Vocabulary in context

Important words and phrases

  • slimme brillen

    noun phrase

    smart glasses

    Deze slimme brillen kunnen informatie laten zien.

    These smart glasses can show information.

  • werkdag

    noun

    workday

    Vandaag was het een drukke werkdag.

    Today was a busy workday.

  • informatie

    noun

    information

    De bril geeft informatie over de kamer.

    The glasses give information about the room.

  • herkennen

    verb

    to recognize

    Ik kan mijn vrienden snel herkennen.

    I can recognize my friends quickly.

  • vertalen

    verb

    to translate

    Mijn telefoon kan woorden vertalen.

    My phone can translate words.

  • vergadering

    noun

    meeting

    We hebben om tien uur een vergadering.

    We have a meeting at ten o'clock.

  • notities

    noun

    notes

    Ik schrijf notities in mijn schrift.

    I write notes in my notebook.

  • bang

    adjective

    afraid

    Tom voelde zich een beetje bang.

    Tom felt a little afraid.

  • uitzetten

    verb

    to turn off

    Je kunt de bril uitzetten met deze knop.

    You can turn off the glasses with this button.

  • onderzoeken

    verb

    to investigate

    De baas wil het probleem onderzoeken.

    The boss wants to investigate the problem.

Check your understanding

Comprehension questions

Choose an answer, check it, then move to the next question.

Question 1 of 3

  1. Question 1: current not answered
  2. Question 2: not answered
  3. Question 3: not answered
Wat kreeg Tom van zijn werk?What did Tom get from his work?

Notice the language

Language notes

grammar

zich ... voelen

Dutch often uses the reflexive verb pattern 'zich voelen' to say how someone feels. The adjective comes after it. In the story: 'Tom voelde zich een beetje bang.' You can reuse this pattern with many feelings: 'Ik voel me moe.' and 'Zij voelt zich beter vandaag.'

  • Tom voelde zich een beetje bang.

    Tom felt a little afraid.

Keep reading

More Elementary (A2) Stories
DutchElementary (A2)