O Mistério do Quadro Branco

Na Escola Técnica Central, algo estranho começou a acontecer nas aulas de matemática. O quadro branco, usado para anotar as fórmulas, mostrava desenhos e mensagens que ninguém conseguia explicar.

Marta, professora da disciplina, notou que as mensagens apareciam sempre após o intervalo, sem ninguém perto do quadro. Intrigada, decidiu investigar discretamente.

Na manhã seguinte, ela ficou na sala depois da aula e viu uma sombra passar rapidamente, mas não encontrou ninguém quando acendeu as luzes. Os desenhos pareciam estar relacionados a conceitos matemáticos, mas com enigmas escondidos.

Os alunos começaram a comentar sobre o fenômeno, criando teorias que iam de brincadeiras até histórias de fantasmas. Isso mudou o clima na sala, tornando as aulas mais animadas, embora um pouco assustadoras.

Marta resolveu organizar um desafio para que os estudantes decifrassem as mensagens e entenderem seus significados. As pistas levaram ao antigo armazenamento da escola, onde encontraram um quadro branco usado anos atrás por um professor aposentado que gostava de esconder charadas nas aulas.

O mistério do quadro branco acabou sendo um legado dele, uma forma criativa de engajar os alunos mesmo depois de sua partida. O desafio foi tão divertido que a escola decidiu manter essa tradição, incentivando a curiosidade e o pensamento crítico.

Essa experiência mostrou que, às vezes, o inesperado pode renovar o interesse pelo aprendizado, transformando o cotidiano em algo surpreendente e cheio de significado.