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Aujourd'hui, à l'école, Léon a une idée très différente.
Il ne veut pas faire son travail habituel. Au lieu de cela, il décide de dessiner dans son cahier.
Son professeur voit ce dessin original et demande : « Léon, est-ce que tu finis ton travail ? »
Léon répond qu'il pense que le dessin est aussi une bonne façon d'apprendre. Il montre son dessin de la nature.
Les autres élèves regardent avec intérêt. Certains sourient, d'autres posent des questions sur le dessin.
À la récréation, Léon raconte pourquoi il aime dessiner et comment cela l'aide à penser.
Le professeur réfléchit un moment. Puis il dit : « Demain, nous allons essayer de dessiner des idées pour mieux comprendre les leçons. »
Tout le monde est un peu surpris, mais content d'essayer quelque chose de nouveau.
Léon se sent fier parce que sa façon différente de faire les choses est respectée.
Il comprend que l'école peut être aussi un lieu pour découvrir de nouvelles idées, pas seulement pour écouter et écrire.
Il attend avec joie le lendemain pour voir ce que les autres feront avec des crayons et des couleurs.
Cette journée spéciale montre que parfois, changer un peu les règles peut rendre tout plus intéressant.
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